Không dừng lại ở việc đọc - kể chuyện theo cách truyền thống, cô Hạnh luôn tìm tòi, học hỏi để biến mỗi tiết học văn học thành một "cuộc phiêu lưu" thú vị. Với cô, mỗi câu chuyện không chỉ là nội dung truyền đạt mà còn là một thế giới đầy màu sắc để trẻ được khám phá, cảm nhận và nhập vai. Chính vì vậy, các giờ học làm quen văn học ở lớp nhỡ 1 luôn tràn ngập tiếng cười, sự háo hức và niềm say mê của các em nhỏ. Điểm đặc biệt trong cách giảng dạy của cô Nguyễn Hồng Hạnh chính là giọng kể chuyện truyền cảm, ấm áp và đầy cuốn hút.
Khi kể chuyện, cô không chỉ sử dụng lời nói mà còn kết hợp linh hoạt với ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ để làm nổi bật tính cách từng nhân vật. Giọng kể khi thì nhẹ nhàng, sâu lắng, khi lại vui tươi, hóm hỉnh đã đưa trẻ vào từng tình huống của câu chuyện một cách tự nhiên. Nhờ đó, các em không chỉ hiểu nội dung mà còn cảm nhận được cảm xúc, thông điệp mà câu chuyện gửi gắm.
Bên cạnh đó, cô Hạnh còn sáng tạo trong việc sử dụng đồ dùng trực quan và công nghệ vào giảng dạy. Những mô hình rối tay, sân khấu nhỏ, tranh minh họa sinh động hay các đoạn video ngắn được cô chuẩn bị công phu đã góp phần làm cho tiết học trở nên sinh động hơn. Trẻ không chỉ nghe kể mà còn được "xem", được "chạm", được tham gia vào câu chuyện thông qua các hoạt động đóng vai, kể chuyện sáng tạo hay vẽ lại nội dung truyện theo trí tưởng tượng của mình.
Cô Nguyễn Hồng Hạnh với giờ dạy "Tiếng kêu của cóc con"
Một trong những điểm nổi bật trong phương pháp của cô là khuyến khích trẻ chủ động tham gia và thể hiện bản thân. Sau mỗi câu chuyện, cô thường đặt những câu hỏi gợi mở để trẻ suy nghĩ, bày tỏ cảm nhận của mình. Không khí lớp học luôn thân thiện, cởi mở, giúp trẻ tự tin nói lên suy nghĩ, cảm xúc. Nhiều em nhỏ từ chỗ rụt rè, ít nói đã trở nên mạnh dạn hơn, biết kể lại câu chuyện theo cách của riêng mình, thậm chí còn sáng tạo thêm tình tiết mới đầy thú vị.
Không chỉ dừng lại trong lớp học, cô Nguyễn Hồng Hạnh còn chú trọng xây dựng thói quen đọc sách cho trẻ. Góc thư viện lớp được cô thiết kế ấm cúng, gần gũi với nhiều đầu sách phù hợp lứa tuổi. Cô thường xuyên thay đổi nội dung sách, tổ chức các hoạt động như "Giờ đọc sách", "Kể chuyện theo tranh", "Bé làm người kể chuyện"… nhằm tạo hứng thú và duy trì thói quen đọc cho trẻ. Nhờ đó, trẻ ngày càng yêu thích sách, biết giữ gìn sách và coi sách như một người bạn thân thiết. Sự tâm huyết và sáng tạo của cô Hạnh đã mang lại những kết quả đáng ghi nhận.
Trẻ trong lớp không chỉ hứng thú với các giờ học văn học mà còn có sự phát triển rõ rệt về ngôn ngữ, khả năng biểu đạt và cảm xúc. Vốn từ của trẻ ngày càng phát triển và phong phú hơn.
Hình ảnh các bé lớp Nhỡ 1 "Đọc sách" phòng thư viện
Hình ảnh trẻ rất hào hứng khi được tham gia cùng cô kể chuyện
Nhiều phụ huynh chia sẻ rằng con em mình về nhà thường kể lại những câu chuyện đã học ở lớp, chủ động xin bố mẹ đọc sách cùng – một tín hiệu tích cực cho thấy tình yêu văn học đã được nhen nhóm và lan tỏa.
Có thể nói, bằng tình yêu nghề, sự tận tâm và không ngừng đổi mới, cô giáo Nguyễn Hồng Hạnh đã góp phần làm cho văn học trở nên gần gũi, hấp dẫn hơn đối với trẻ mầm non. Những tiết học của cô không chỉ giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mà còn nuôi dưỡng tâm hồn, bồi đắp những giá trị tốt đẹp ngay từ những năm tháng đầu đời.
Trong bối cảnh giáo dục ngày càng đổi mới, những giáo viên như cô Hạnh chính là những "người truyền lửa", góp phần xây dựng môi trường học tập tích cực, nhân văn. Tin rằng, với niềm đam mê và sự sáng tạo không ngừng, cô sẽ tiếp tục mang đến nhiều tiết học ý nghĩa, giúp các em nhỏ thêm yêu văn học, yêu sách và mở ra những cánh cửa tri thức đầy màu sắc trong tương lai.